Dayane Sabec comenta os diferenciais da nova pós-graduação em Práticas de Aprendizagem e Desenvolvimento de Neurodivergentes do Biopark

08/08/2024 às 16:01 | Toledo News | POR Kelvin Polasso

Foto: Toledo News

O Biopark Educação está com inscrições abertas para a sua nova pós-graduação em Práticas de Aprendizagem e Desenvolvimento de Neurodivergentes. Com enfoque em capacitar profissionais da educação e saúde, o curso tem como objetivo oferecer uma formação especializada para o atendimento de indivíduos com transtornos como autismo, TDAH e transtorno do processamento sensorial. A pós-graduação é inédita na região e oferece uma abordagem prática e interdisciplinar, que inclui metodologias como a Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e o Modelo Denver.

Segundo Daiane Sabec, Gerente Acadêmica do Biopark Educação, a iniciativa surgiu da crescente demanda por profissionais qualificados para lidar com neurodivergentes no ambiente educacional. "Nós percebemos um aumento significativo de alunos com necessidades especiais e, com isso, a necessidade de um atendimento personalizado. Por isso, estamos lançando esta pós-graduação para qualificar nossos educadores e profissionais de saúde", afirmou.

O curso, que terá uma carga horária de 372 horas, será ministrado de forma 100,00% presencial, com aulas quinzenais. Além dos educadores, a pós-graduação é voltada para psicólogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, entre outros profissionais que atuam com neurodivergentes. A estrutura do Biopark, que inclui laboratórios modernos e parcerias com instituições de ensino, promete proporcionar uma experiência de aprendizado prática e aplicada.

Os interessados podem se inscrever pelo site do Biopark Educação CLICANDO AQUI, onde também encontram mais informações sobre o curso e suas particularidades. Outros detalhes também podem ser adquiridos por meio do telefone e WhatsApp (45) 9-9147-6872.

Confira no vídeo abaixo a íntegra da entrevista com Dayane Sabec, gerente acadêmica do Biopark Educação sobre o curso de pós-graduação em Práticas de Aprendizagem e Desenvolvimento de Neurodivergentes